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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
$ p. m: i8 B" n' z$ {/ |
, u" Q+ ]" p: [# y4 U/ P
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编( ?8 g! G7 Y$ a% `3 R
一、开端用语: l: h! J7 `# Q5 J4 [
(一)主动办文) R& f% l/ @4 N' T: m' z
  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。# V1 m  s) \# M3 |
(二)引用来文
& M  J& K( Y) L, w- L6 w  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
9 b" G- T* I2 I  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
$ L4 b# t) X$ l5 y2 ]& n% X' y0 u  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。6 m9 v! x7 G$ c3 i2 C( C
  
0 d4 x, G: \) B二、结尾用语: C" N" g5 |3 @0 i: v  M1 w
(一)上行文
1 G3 R6 a+ ]+ [4 R9 N* N% X! z  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。+ v( t+ q. m+ ^% O5 j
(二)下行文  g4 J% a& Z8 v. x2 C2 k
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。5 u1 g/ e1 f5 {
(三)平行文0 X7 c( D" C% F8 H4 `3 \
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。6 m7 A( N* ]2 Q6 [
三、其他用语
7 N( X5 j2 Z7 D) H4 c* b* B  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。/ v* h2 }+ j5 ?0 S) x( ]! `$ r
公文常用语分类整理:" d0 x1 d; }# y7 Z5 I" ^- `8 C
开端用语
; A; x$ u( k& h+ C+ |& t公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
! {8 B  s9 }  l! W# s) d期请用语' x! L5 h& e) S5 u! b0 J
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。! W& F: d; P$ |9 o; C
综合用语7 t" q6 }8 x  A4 v# o
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。& _8 \; k3 m' y  \1 R  p: M% Z
称谓用语
/ I' ?% M; X+ x6 g6 l2 d公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。) ?5 e3 v4 t* X+ y. A
承启用语8 ~% |0 N1 L  p+ f6 c: b, e9 L1 ^# e
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
* @4 N; W1 X4 Q& x1 h4 n批转用语
" ]& ]$ \6 R/ Y  C7 b& ?* W) k5 I4 M公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
( v* N7 I$ M7 [7 d1 L& V' V+ O表态用语
9 S" E/ C% c0 t" o+ }公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。9 U- S7 Z* a# Z0 |
征询用语( j  T1 _  d, P7 m" V! L5 u
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。) u2 }$ t7 c5 I7 r% A
引叙用语
: ^# }+ F/ J" Z: f& u4 f7 T公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
$ q+ H- i; l2 x, {' |结尾用语
. }: z: c! ^* J2 Y# _公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
$ ?& A* O0 m& `5 L2 n" I9 _公文常用特定用语的解释% N- e! k4 ?4 y( k
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
9 K; O- @% b5 m4 q2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。! K# y* z7 g* d, ~4 T
3.    届期:就是到时候的意思。/ ^9 r+ |6 l# i) b
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
. l& w0 K+ ^& q( H' _5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
+ _/ V# Q( \: q- E+ P) s5 {6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。1 h5 F2 F: t& \( q3 t! H: ~+ h5 K! F
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。3 |& t0 @, G6 m4 z% k' s" W
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。5 Q' @! n" Z2 L) q  ], F
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
- a" m# p& M; \7 A' A. i2 W# B10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
% u: e, ?4 n5 l4 n7 K3 l11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。8 t% d$ q: i1 J$ P7 \% y% z5 i
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
* r* {  P( w* |4 z7 G5 {2 w13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。0 G8 ~* M& I  B# f6 D+ X$ s
公文常用特定用语
4 }; r( b1 o8 z. i类别
1 R4 R& H+ R4 K: n用语名称
# k1 @5 E( L& h作用
/ H: z. n3 L9 S- H常用特定用语1 c& U2 J! F$ o- B( A
12 G5 `. Z, q. ?; n( j8 \1 Q
8 j9 x  f" L5 M+ c$ W) D
开端用语  t/ f# X8 c  |. ?# K: w
主要用于文章开头,表示发语、引据
; ]& U) e! r  G8 p+ v为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
4 {# b& t5 [- t1 R9 I6 ^+ L2; O; ]2 C9 r4 g& i
! y  V2 S# N0 k2 d/ b
称谓用语0 z" R3 r# z+ ]$ |  G& j
用于表示人称或对
( w+ b  Q1 F! o9 A( P: c! _+ ~单位的称谓" o+ R: Y* d% c6 L$ E) ?
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
' z8 s  V2 c+ J/ `3 O; x3 Z第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
6 O) [/ h3 ^- u第三人称:他、该公司、该项目。& R. G9 g+ c* v9 Y
3
6 h% i& n+ I+ B/ c9 A7 k( z" j; f  y% l$ C3 [: s, B& V5 S$ p6 q$ Z6 e. p
递送用语5 Z  A7 O7 ^9 `+ `, @# s' s5 W
用于表示文、物递
- ]  g: o+ ?) `. m送方向0 q; ]. ?  Y' W. p' V4 k/ u
上行:报、呈。) o; P# H2 F0 g- G: }3 A
平行:送。. [9 U/ U, f/ N8 I9 o' ^  t
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。2 M7 T* T5 n, L5 Q* D& N9 G
40 t5 [5 B4 Q  j/ @" |+ o$ K
) `( l. I4 o8 f3 K; \
引叙用语
! p$ p; s8 V+ |6 j* x1 U3 a7 @用于复文引据
- |( O3 L- V8 x* @( [6 ~悉、接、顷接、据、收悉。0 v% |( q) F7 Y- u, D
5
  \6 u4 w& `9 z; u, e/ P# W# p7 R; h2 ?* T: f# ?# T6 I0 p
拟办用语
/ U3 l1 `$ V; y# K用于审批、拟办
3 Y! W) C4 z9 x9 w# C拟办:责成、交办、试办、办理、执行。% o, W( l- u7 m1 O
6
7 Q" ~4 u' t, ~; N7 y$ Y& l( S4 @6 U. _5 V2 K+ J5 o+ A% E. k! b1 u* e9 F
经办用语
: }+ ~+ C) j, o) }9 J% |% z7 o+ k用于表明进程
* b% j. a4 `3 M1 X# C& w/ ]& `! x经、业经、已经、兹经。
( @8 y) i( I9 K1 c1 X9 }7
0 w: C" f) o5 _- n: w, U1 o( A8 Q& d4 l' q
过渡用语# p. o$ t/ a$ n, T5 F- B
用于承上启下& _( Y7 z$ q8 {+ M) f3 x
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
; R; C) P) N5 C5 M  F8# k2 W6 J' e) B) V
/ J8 @6 B, }5 f# Z( |& K$ q
期请用语5 H* V. X0 P9 v# N' |. j
用于表示期望请求( @; o2 P+ R1 e( y
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
  Q+ T' _# C# ?) K. b平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
8 T+ W" i* F( w下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。5 Z* s1 t* p  b
9
3 f. {( J' V9 B# M8 G6 n: f  x/ S
1 x- Z! x% x- e: K1 G结尾用语- J: e$ i" N" C( q1 A( E9 i
用于结尾表示收束; h# h3 R! c2 j" a) P$ l
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
2 Z4 W0 J) I( P' i' ~平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。: n3 p; [# v. r2 G
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
  P/ a7 k6 \2 v此复;为……而努力;……现予公布。
/ A% L* ?9 g1 g# b4 [10
5 X/ a6 [, N- }1 f7 G! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L$ i5 ]6 N. J0 J1 `, ^; V1 {
谦敬用语
  u  K- b8 [: N# `用于表示谦敬
2 J8 ?2 L) d: z* Q承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
! y  Q0 p8 s  [- U11
" q; ?2 Z  w/ X7 x% A! J6 z: [" _) V5 \1 }' V
批转用语
7 u/ }# D) z& ]7 i: f" X* c用于上级对下级
; G/ I6 m6 }8 y, P& _: |! e来文的批转处理
  T- h8 s2 O; H' G# z7 V批转、转发。& a8 T; R% W: ~: v3 `
125 l: I- z6 q6 R( O6 @

% U# ^5 x; e/ R0 c/ Q征询用语9 p2 U6 `2 G9 a1 \0 C4 \! j. Z
用于征请、询问对有关事项的意见、态度% H/ b1 N# f* }: X
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
0 [6 W, H2 [$ V) {- Q如无不当、如无不妥、如果可行等。; i' h5 i' J/ H: ?' Y6 d; l
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
: R  _9 v) D7 X2 d4 h2 Q, V常见公文批示用语(全文)% w3 d0 T% O& `
一、审批公文用语的一般规则。
$ O! A! B1 J' }% L3 k7 G: ]$ y(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。) k' w$ D" u$ ^  j$ F
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
6 @7 e, s3 G$ z9 }9 `(三)批示应该注明年月日。( n; c; R+ q2 }* ?" K; ~
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
$ A9 Z  ~* s, \8 ]+ ]" I8 o(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:; X7 \* {$ Q; D
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
2 [3 F8 r1 Y- Z0 O, o! I2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。% A$ U& T" T& ?" R
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
+ ^% C  D, X9 F* O- O; _0 [7 }此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
4 o+ `4 {- L9 O4 D, j1 F, k二、几种常见情况的批示用语。
9 S/ ~: q+ L% k: B6 z& K3 A9 S% W4 \(一)署领导、办公厅主任签发文件3 t% \7 c5 Y) \8 f+ W' R
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
7 [: U8 i' o1 n+ m  W2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。2 \$ R' I; `! \  \
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
+ U& ^' \7 p# `, X) H4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)+ \9 o) b, P$ y# g* n
(二)请署领导签发文件
  {. e+ ~7 v6 ]0 N  E本帖隐藏的内容+ I" w7 D5 {$ |; M4 @, b
4 o8 b0 W; H* E# C- ~
1.直接签发:“请××签发。”3 L' y1 }0 b% Y
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”* H' o* `: N" U2 }- S. G
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)) }: ~' p. p) }: f) E; Y& E) f$ w
(三)请办公厅签发文件7 T: f% ~7 r1 ^3 {! l3 k
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。), R! h. B6 [& C2 k+ n8 R  G1 A
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
' d# ^; d  d0 C' c; g" e% U' f* ?3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
. R, B$ y# Y0 O) t# Y; s" w/ l(四)批示阅读文件9 K3 U5 i% Y6 t  R5 z( w
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
. z/ Q! ~5 T8 ~/ r* u; B7 \0 O(五)批示办理文件* x3 s8 w! ?" ]0 B4 z" m# S! \
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
* x: k9 @5 t1 Q! I6 I. a! n' N2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。% g+ @7 g. ]. l5 G- e# b: I
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
% ~1 j6 J$ d1 d, @' c# k. N4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。% G+ d( _- c6 h2 z, l( n
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。. y# d$ g; m1 y8 K7 \
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。
3 B8 g5 [. D/ e  q# b( G(六)批示送审文件6 C1 A! n9 B7 G5 d6 E2 @
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。% N5 t7 ]+ Z0 n* p" }& t7 |
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。. P( Z2 `& w' P# N" ]
(七)批示会签文件
0 ~& x3 `7 e! i9 j+ Z1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
. C# [8 z/ k% I9 _7 m: J8 G2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
5 f' Z& g) |. ?, Q& j3 z* U4 X' N(八)请示的结束语
" D" }- A* L0 S! O4 [1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
! \' M" A  v2 Z. h1 g2 v9 q* K2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费

) b9 ~  R7 B# ?2 l公文写作网络培训班6 z% ^$ Y; {' G* c
《众秘夜思》第 131 集% ?- ~/ s3 b/ H1 T
从文章写作中的“三”说起
% ^# N. i+ b  [2 P- x( ^! g" S( y * d0 K) }! M% b! R: \. a5 N7 U
时间:2015年4月12日
' m" ]7 b' V1 B5 B7 _  P+ |地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)! [: m) ~9 M' ?' o& s% H2 M5 q, p
主讲:余之舰! L( E3 B0 e! g) d
整理:水晶9 ~# q& I! a. l' t! U) V

% e- ?. D3 u4 s9 U0 J6 O具体内容:' j( p0 H: j, }- G- H: z
老猫:现在开始点名。# R6 l2 P; h8 L4 F7 W+ H
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?! _" R+ o9 `. ]+ R1 l1 q. @, }* o0 b5 B
老猫:不晚,才5位同学。
/ O$ n, Z9 `: O$ P* y" X9 E余之舰:哦,那咱等一会儿?
$ ?5 k& T' ^' c9 `老猫:没关系,先聊着。1 [  K8 Z" Q$ J4 y! j% I( Y/ j
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。* o' G8 X: q0 B4 N
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
2 u: W! K% Q" T, W5 w8 {3 D& ^老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
; _& L  ]' P, K0 }6 G( E5 i* ^7 a79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。% H) ?2 J4 U" c( F
269号同学张大傻:我也想听。) \* o5 S) s; M/ R
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?" [* P2 L( b  @+ M4 l* w3 x
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
; ^) }0 V5 Z- `1 x2 U余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
" U3 C5 f+ d% i  x' ?( `211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!. o! K, G* e5 u9 Z: C9 F2 Z
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。6 l8 N" d! j6 U# {5 C1 i
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
6 s5 K6 u4 G3 R余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?* |1 x" ~$ [# F2 u) _2 F" t
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
, R+ H2 ~: W  o4 k- q( w) `211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。: a& A: ^6 i) j
余之舰:就是就是。! @' ~4 p" ?, \+ x- x+ t
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。% ]( M! w* J# g1 Z  z7 i, L  g1 J
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。# J! D/ X9 K; E# N4 M0 l
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
- I. h5 L+ O3 o  I: P1 v' P( ~5 p79号同学炉中煤:事不过三。
, O! K. ^  T$ a2 r# H6 F278号同学冰心玉:三足鼎立。; P# A( u$ X2 ?# U, q8 k( \. q
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。% r* Z% Q7 p2 w+ W4 I; f7 G* ?% Z
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”  v* p2 Q& J0 p/ d9 ~
老猫:三角猫在此,请多指教。
6 B' d8 `% X5 [* ^( L' @3 f" @& x余之舰:呵呵呵。
8 L: q; l' V7 z% A% f79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
7 f$ U! [' f& x; z余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
5 B6 \9 Q: S' @269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
5 A7 o! w6 p" L: J5 K8 ]1 a% Z4 N余之舰:呵呵,继续说。
+ A" Q( W5 C' F( @( ~269号同学张大傻:儒释道。/ s: w) D" V+ H2 U( C/ ?5 x
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
, V0 S, J" O* m老猫:三思而后行,还在思考中。+ P, q- }2 Z9 L0 E
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
  U/ |' B0 X2 k5 G/ _# i  {7 x/ Y余之舰:呵呵。
0 B: z. G1 m$ Y9 s: o: h" g267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。
3 S0 D) P& Y- {/ Y4 \8 q余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。8 b  f, v# K* x; Y
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
# x1 [% J% w/ L' G余之舰:无事不登三宝殿。* N0 s4 G! i# I2 p  k
269号同学张大傻:三围。
4 I3 F7 Z9 f) S: b; i% p  e余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
4 Y3 ~0 [  u5 M- S267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
( b2 S8 J" ^9 J& u$ a行来思往:三毛。! ~% d* J; B; n
278号同学冰心玉:三点式。
$ }  O1 @& S+ v1 R  R( M4 C214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。  ^1 g  ?% |2 |- _! k$ u
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。
! E  g+ k1 H# e$ ]% `" A& r- @214号同学哥们:士别三日刮目相看。) g: L1 C  I4 }, j0 A
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。2 e' K1 e' F: e, U- U  p* z6 L& h
余之舰:三杆子打不出一个屁来。1 R1 f, x. }. K! C7 D3 ?0 _; ^
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。. X) B# t6 W+ T5 V
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
8 t+ g" i& L( h. f  q4 ?214号同学哥们:三鲜汤。' g( a) @' L8 t: C/ `0 l
余之舰:对头,还有无风三尺浪。1 Y: |2 _) R/ M, n% ]
181号同学碎片:头上三尺有神明。5 P+ n0 {  ~- q1 Q2 u
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
7 l7 T1 S3 K) X5 R6 w& B181号同学碎片:三寸金莲。$ D+ U; S3 s9 S
278号同学冰心玉:三座大山。, f; C; J8 }1 T9 h# O* s) O
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
% r$ a1 L  l6 N$ V- Z221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。. q$ ?' i1 @) g1 `3 q( ], Y0 ?
老猫:三明:开明,清明,文明。
! U# z) N. N7 l7 F; o- c214号同学哥们:事不过三。2 S! h+ ~, R! f6 L# s7 o. u1 e
181号同学碎片:三生有幸。. ?; v$ ]& x% k9 I: E- F
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。! n, O4 A9 l6 F) S+ g" G
283号同学Νίκη:三阳开泰。
7 M1 ?# v7 c" t$ F2 v214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
, S- q7 ]  h7 b) f79号同学炉中煤:老中青。
# P) V8 [5 j, S' g  h/ i19号同学猫爷:三生有幸。
7 y, Z$ B) |' G  `: q8 D230号同学66:三人成虎。. P1 m# t, o+ p$ ]/ M5 N1 a
284号同学qq:三严三实。2 \* d$ a5 l; z2 ~% n
234号同学583:三生万物,最精辟。
4 Y9 p6 ~% h( ^- V- o4 f283号同学Νίκη:三流九辈。
" U- x! u' d% k: ~; u/ s181号同学碎片:三教九流。
" R3 n$ V7 q$ U( g老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
  X* [' F9 F0 z" N; M19号同学猫爷:三岁小儿。
  o( B+ J% {& g8 K( L0 ?1 D278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。1 M6 s9 P7 X( P. V
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
; o' [- Y$ {; u, ~" A7 c181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。! p. w0 w  D, @7 p9 x
余之舰:对。
( b+ z. J5 m" h9 E2 ~( A283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
9 S9 ~: M0 ~, N2 P19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
$ @; v) X" n# L23号同学赵鹏飞:事不过三。
# O7 A: o+ w. N8 a+ ^0 l278号同学冰心玉:三好学生。9 M  N0 w" [( H# L
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。. C1 |. \+ g7 M; t
278号同学冰心玉:三有完美感觉。
& E8 {6 Z1 D  o: T1 q- |& i: Q余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
* V/ f6 @; w! i7 j) V19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!+ H+ R; m* F* s+ @
283号同学Νίκη:怎么研究?
$ q  ~+ ]- [3 K( Y7 T老猫:群里某人,非带3的股票不买。
2 p6 Z7 t) w0 H5 S* y余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?3 m8 E- \( O. M8 t6 a3 P9 t, G! j
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
0 Q6 {; ?6 i9 T% l' w7 w老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。. Y9 z/ i5 t/ ^" f
23号同学赵鹏飞:天地人三才。
, L1 w! ^9 X0 Q* `0 S* J2 q% n余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
+ a7 U1 B6 _. W0 c& h19号同学猫爷:三花聚顶。
1 J: b" ~& @0 |. [4 w) o# v: Z23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
4 V" I: h  U; y9 `# Z3 S$ |3 U275号同学小子:三个和尚! l- Z% }) d: c* l- V% d
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?; I3 M9 ^$ t* C: i
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。' J0 D2 R/ n; b& _/ D
275号同学小子:三个都没水喝了。  @9 n( v$ g7 @% D# H% ^
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧7 y: H$ u) y' Q  |* ^
19号同学猫爷:三人成虎。. ?  V, Q' }7 i+ E
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
. j" l" d* z/ i3 L余之舰:下来说说文章与“三”。
; g& V3 v& C: \! o; m3 `. ^4 g行来思往:三味书屋。) m( ?6 ~1 z$ ^! d* j2 i
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
& J, Z" \* p) |205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。9 h$ M/ S4 z: X$ n  A4 p$ k
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
* }* S. o8 [8 I3 E. S老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
8 l; h( N( p1 X! \7 v( X6 E* _( `. p余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
5 t) M9 I  \" p. h/ `) f2 e2 ~79号同学炉中煤:我讲三点意见。. V% A; d* j3 c5 o
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。/ T7 Y  g( Q! G+ c& l7 Y( p
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
+ Z7 u* H" G& A278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
: [" i% p3 A; f余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
' c, Z1 b0 y2 z# P2 m( c" m278号同学冰心玉:谈写文章。
! p$ [# }! m% k8 V0 r79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
/ e+ a; ]/ Q+ V/ f5 f( g283号同学Νίκη:谈写文章。
% M$ }9 _3 E* P- e1 }8 F5 a269号同学张大傻:王国维的三种境界。, [9 `2 ]# u( o6 w
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。$ ^7 N* h# X9 ?* u- y
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
0 Q; M+ I6 M2 g  ?- _第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:# Y3 i& }: P. r4 v
为政贵在行,关键在落实。' c" c) M; A* ^' l4 T8 b3 d
重实际、说实话、出实招、求实效。  y! @1 `& ^2 O: S$ l: z
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
+ K( R- z; S' P( B6 A督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
7 ^5 T# n* y5 F& n" g4 T7 h4 H8 v在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
4 \+ [; F7 l/ P0 @- ^# R+ T蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”& v$ k; E" r1 r: v
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。% @8 z) ?0 d& C- q! [9 n* T& |
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
5 t/ ^5 i9 x, Q高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
* k% Z0 D+ o. P2 c始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功+ F9 c  B# [' W- e3 r; k( n- L9 }6 t
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
9 R! ?! B+ B: k重实际、说实话、出实招、求实效。
( H$ Y  Q. [2 z8 J& t0 B千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
5 p; n: c; |1 T! ~; x2 o7 T0 H# U督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
# R  q, b( z7 H8 ]# u8 I0 e( R在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
  b$ b1 h" U4 d6 J蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”% a; S' w  B) F  ^
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。5 m' i0 v* V0 H! W( `
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实- y3 K7 ~) Z9 v9 z
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
: u' H8 {$ O$ W$ x0 s在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
- m8 l& l9 ]: b& `蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
  b$ [7 L( W  R0 S" [/ L要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话' o( L9 Q+ B/ B9 z
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。  R5 e/ T$ S4 j0 x- W  O
重实际、说实话、出实招、求实效。! U4 L0 {2 I# |, L
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
3 V  r8 T3 A) E/ z& Z: Y
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
+ Y7 E4 K; `" w) V- Z: N2 P
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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