张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
（一）文章与文体
（二）写作的双重转化规律
1、物到意的转化
2、意到文的转化
（三）实用文体写作特性
8 E1 n8 B1 s2 g$ _( E! j1、模式型
* D7 r8 q% J: k- {# u4 g3 x7 s2、再现型
7 I. L) o8 w& c( i3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
5 a- _$ ]  F" t8 i- i  z# R4 @（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
1、自下而上的思考——归纳与概括
% ?/ n$ a, K% m" K5 ]4 l 2、自上而下的表达
( p5 s+ |; k+ |2 G( j4 f（1）时间序列
（2）结构序列
; C/ y; F# U& s% X（3）程度序列
: G) m! i0 l# ~) s$ {（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
1、从上往下做陈述
. B1 `+ F( [, ^（1）概括观点
（2）说明论点
( x/ D8 v" }; x4 r# s（3）事实排列
2、从下往上成报告
（1）逻辑分类
" K! P1 c% ?& A3 N% `! z' A& N5 u+ A（2）建构关联
' I7 w$ M! A" `2 c9 ]（3）归纳结论
（三）金字塔原理与文章可读性
% e/ `+ z) ?0 {% U* |: k 1、金字塔结构“三原则”
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
, \, b4 A0 }* ]8 Y6 S( k( \& H$ p 1、文字幻灯片
, o+ C6 g+ f8 W5 E# `# z2、图表的呈现
3、统计图类型

三、公文写作规范
（一）公文写作的思维特点
; h( q8 F; e4 ]( ?$ I1、对象化思维
" ~) x9 K" K7 _" T) \  [( m2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
4 C  y, s) L8 A  W8 D, g/ n2 B1.公文材料的筛选
5 \) y' {* ?: _" b; b% x/ d2.公文的字词规范
- Y6 d* X! F& [! _7 c6 d0 d3.公文的语言要求
4.公文的的书面格式
5.公文的写作步骤及处理程序
$ p  c  h: |6 y+ Y6 B) b 四、常用公文写作训练
（一）常用公文 1、通知、通报、通告
（1）通知的种类 通报、通告的类型
（2）通知、通报、通告的写法与异同
7 F3 b$ G2 J3 O0 O0 \9 N: E（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
+ |2 ?9 b4 ~+ i3 b. y# p9 x/ d0 A9 v2、请示与报告
（1）.请示、报告的写法
6 f9 u+ g6 I0 a. P3 l) H4 B2 [（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
3、会议纪要与会议记录
- T1 R% D* E9 P5 b+ p（1）会议纪要的“要点”
# ~6 Y2 ?- [' b* ^9 Q! }: V（2）会议记录的“记法”
! z: W1 p5 O7 ?* @/ G9 [8 K& b9 q（3）现场训练：分组会议
（4）实案分析：怎样做会议记录
4、公函
  L. q! k! L5 [- `8 e" O/ S（1）函的种类及用途
（2）函的写法及要求
（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
: V" v- V" W" z, h" t4 y1、计划
9 ?1 S( O- i( E% H) i3 u* G（1）计划的种类
（2）计划的写作格式及要求
( ]) n# q$ |1 i1 D/ G（3）计划的写作步骤及内容
（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
' H; W0 ]( k) f% {7 q2、总结 （1）总结写作的基本型
" s' ~; l: v' t/ I7 R# G6 I/ C4 x3 h（2）写好总结的要领
（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
3、讲话稿
（1）讲话稿的特点
（2）讲话稿的构思方式
（3）讲话稿的写作技法
（4）现场训练：讲话快速构思
1 Q2 N6 ?( S- \; f: a（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
1、消息
" F( z  E1 \8 I（1）动态消息
/ P. t4 ]( ]2 s. S（2）综合消息
（3）典型消息
8 e; V' r- K: l( y2、通讯
" |. G9 O9 b3 G+ F（1）人物通讯
（2）事件通讯
$ E& i+ H& O0 A8 b; V( w) w- o. V（3）工作通讯
8 U  {, H. l1 F4 O; I2 z: L6 X3、新闻故事
% ~' u) O0 R4 @) r（1）新闻故事特点
. f& u+ S+ L* C0 X9 g（2）新闻故事结构
（3）新闻故事采访
. U  n( e& h0 D5 Y3 r, x6 d（4）新闻故事写作方法
$ O7 r: P. F9 Z2 p: f7 A1）如何设立具有吸引力的标题
1 K5 _6 {" {# `1 B& B- m( D2）如何进行人物刻画
3）如何叙述事件的来龙去脉
4）如何进行环境场面烘托
$ U4 W  ?, z9 U) t: b（5）案例解析：鉴定与故事
$ z! G; n' d8 Q- X: a/ b2 w4、简报
（1）简报的分类
2 y' }0 b/ s3 j$ b5 Z1 Q* Y（2）简报的特点
（3）采写简报的方法
. d! x# {  w) S（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
: n  M, h5 n5 C0 b5 k. m% k$ P# ~（一）好文章的标准
（二）写作者的素质培养
1.知识结构：
（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
- y1 L9 p6 {" t7 G, J- g（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
5 L4 t5 P3 B2 k! Q) y- @- K; [. d2.智能结构
（1）如何培养思考能力
# H( T" u9 g7 {1 Z5 T& g: o, X3 L（2）如何提升感悟能力
4 w( ~4 e3 }, c: I+ D0 R（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
) g& }$ W# h8 }' ~1 P; F3.素质结构
6 I4 o$ i! W& @. b/ P6 J% I2 b（1）政治高度
) w2 Y6 }, D; E$ c, H（2）政策高度
9 z. c$ W& I2 Z0 \( S（3）领导高度
! X  g8 U, l4 X$ B% V（4）阅读高度
& U8 j6 h* x7 e, _5 W  b（三）写作能力提升方法
4 N7 r7 q& L, [- Q- Z1.坚持“三字原则”
2.提高“四个意识”
4 N% Z9 u8 R: u+ m) O- j5 L3.掌握科学方法
（1）日积月累 循序渐进
1）由少到多
+ H, J5 k% J9 k2 o- |2）先放后收
3）先规后巧
% @  }- |6 X5 X: h 4）先易后难
（2）勇于实践 多写多练
; I7 K. D: t, E* }0 j（3）虚心请教 改中求精
) B% Y; |( \. p* z& Q1）带着问题求教
* a$ O& m% C" \) U) M2）带着文章求改