如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
1 j* N% E0 I3 \1 o, ^! P2.讲话稿与演讲稿的区别。
$ S1 I4 F, d. v+ M/ T( J. x（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
1.特点。
（1）具有群体性。
6 Q$ g$ E7 f5 F4 y' H（2）具有实践性。
$ i" y$ ]. L% A（3）具有针对性。
) J, Y! R$ k! b# p; S3 Z! ^（4）具有权威性。
! o0 U* v  ^4 j& m1 Y（5）具有情感性。
2 J6 \4 N4 W3 [. r8 ?- R2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
7 G* ^0 ?0 b. E7 B（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
6 N' `% F% E- z* P8 K, S/ r（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
" @" K1 h% ^7 o1 Y9 W' D6 @（6）褒扬正气，抨击歪风。
4 G3 T; Q4 g! a7 e% D  R/ f（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
7 I% V: ^' U8 v, X, b8 i（1）会议类讲话稿。
（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
1.领导重视,对讲话稿要求高。
& M. z6 @& F- B) |①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
5 E; I3 K8 z# `/ d②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
' l7 ~2 l# G1 x  c8 U2 u4 ]- w（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
% e8 l: O- J) D7 ?0 Y（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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2 |$ z' I4 U* ?# p' h' S- G# F  _二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
! j; e9 r6 z3 T+ B* e! Z1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
% C- q1 u; F0 ?一是基础性材料。
/ y( ~8 ?$ `( E$ v# _二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
* N, U( l( R$ M) i; r; W! @& G如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
5 G' H: [" |' l! V获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
/ I0 |, U* D# z& H: l: a& |6 e; q6 _8 _四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
$ z1 V) q! U* t$ a六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
4 D$ @% r' c$ L2 x5 K0 S6 U( E（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
/ ~  Z) r$ W& p& ~1 t+ g（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
. o& z6 f4 z8 U! m5 l0 O3 M第三，实现领导意图要先“进入角色”。
! V8 e: {/ `9 S) L第四，要熟悉领导的特点。
# K$ i) O: z& U! o% L3 b7 M4 [# Y（二）要确立主旨，搭好框架。
; T" M% n: D0 u) N* D5 [# D第一，重点要突出，详略要得当。
6 k- c& ~) o/ [: z; b0 d第二，层次要清晰，逻辑性要强。
* @$ c4 y$ k" k. X# H5 `8 Y1 r. U( |3 q第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
9 b6 |0 X* C& _2 y第二，要选典型的材料。
# ~  h0 o2 D) f. B, t第三，要选择真实、准确的材料。
3 O. F9 C, M- @) t7 K' ~第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
3 |- R6 ?  ~9 z! b6 |7 T) ~第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
8 e2 b+ S! N" e, c第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
: J1 o* Z7 B8 {6 @' P（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
* J0 s( U% M% p5 H% q" x4 i1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
. O' h: b8 b! B/ d( L/ |% p& e（3）自治区领导的讲话风格。
( S/ _  t0 `' }6 n, _% x! K1 X3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
8 u/ M- E" U5 |# H& e1 X) Q4．讲话稿的语言要体现领导特色。
, k$ y3 H' Y; |（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
' l& u6 v$ Q5 A9 E' G5．讲话稿要善于运用群众语言。
4 U& D& a$ a$ _' O4 m& `- P& n9 i  r6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

6 e/ P1 Y/ E! k, H- Q) }* h三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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（一）标题的写法。
9 w7 W1 `+ J4 E# B. i) W" @7 g1．大标题的写法。
（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
; o) w. o( E3 \" I7 ~. }称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
1.开头的写法。
: n- t, y: q- Y2.主体的写法。
主体的结构形式：
（1）板块式。
  E8 H# J# u& y& Y（2）自然式。
; R/ o# h$ u1 h3 C: K" C* a（3）提纲式。
主体部分的写法：
' ?! L, e  \4 k* ]8 Z  i) \（1）主旨鲜明法。
. |7 N# e; R: R8 V（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
( O$ \. W; F. R2 p* [2 z2 f（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
$ N* ^, b$ L- z/ Q- X; g9 W3.结尾的写法。
结尾的写法：
/ T3 L0 U' o2 C1 F) x①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
1 }7 c1 ^$ g& e! O（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

  k# `4 S1 M4 C. ^; {  ~. v四、领导讲话稿写作常见问题

（一）空洞。
8 r- H; ?5 q- O( F6 ?（二）杂乱。
（三）冗长。
（四）雷同。
) S% B4 @: Q0 O# n2 F（五）平淡。
  F3 i. ?# a  s' C4 t7 B! R4 R/ E（六）僵化。
. R7 l* [, z8 H4 _（七）差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力

" W5 x$ w- B' b6 R/ s$ @（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
" {1 e( H3 S0 H$ Z2 Y; S1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
- |& c+ ~" Y' ^% w) c2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
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3 g0 n  g5 V7 o! h; a5 Z（二）如何提高讲话稿写作能力。
& {9 ^4 n* O$ t1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
0 K3 ]3 N6 u8 [' w4 y/ E  e' x6 O2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
( \4 B: @& e/ y3 b- C4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
. a/ P! i8 [( b! ?: j+ P记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

4 f: z$ w& g7 P3 @5 y% V(三)写好领导讲话稿必备的素养。
/ k* f) m; n  G0 d) t  t1.高度的政治素养。
% K) B: v' e1 o: n1 v2.丰富的知识素养。
1 p5 [/ D7 U6 i6 q* H: j( e1 @3.辩证的思辩能力。
: b. M6 [; H7 ?% R4.良好的品德素养。
2 y: e4 H) x6 D, X+ I①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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