如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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) q# G; e$ s$ q9 G& _5 _  C(一)什么是领导讲话稿?
; W( q2 q; ~: V7 S(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
3 T  Y/ m4 Q2 u$ x8 e# ^! i; V2．讲话稿与演讲稿的区别。
1 k1 `7 g' T; {. z$ h6 K2 v6 k* u(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
/ e- @7 S% v: ^1．特点。
(1)具有群体性。
- v7 w6 |; v! }& V2 ^, `(2)具有实践性。
. s3 e/ c$ E- ](3)具有针对性。
(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
. p* x2 a' f/ V& ^(4)鼓舞士气，凝聚人心。
7 b( d+ K$ Y( m; O. _7 H1 `(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
/ X' S' @4 R" s(1)会议类讲话稿。
4 Q, ?' ?1 _% {+ O6 T' V(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
6 w* v' b5 [2 w/ u7 K(四)写好领导讲话稿的重要性。
0 k2 }' p9 z9 q! `* r1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
! U& S# M0 a' I* ]9 G7 @. Z2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
7 Y9 O" s8 {# n2 A3 C9 C% B0 m(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
% ~) ]8 I' c8 q# e(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
/ @/ }& O! [: }3 S(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

1 M! E& {  A3 ]0 f二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

0 z3 M- T8 p1 j3 E1 F* _(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
, s7 H( k( }( k/ Q/ s写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
( e" K6 R4 g. A+ m5 v  c一是基础性材料。
/ ^6 n! k* I0 P2 Q; J2 \二是主体材料。
7 f5 ~2 [( [# I6 M) m三是相关材料。
; _5 {/ ]( X3 @7 V& v四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
- n3 L8 I7 W: `# V三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
8 E- B& H' p. d+ p9 `* D四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
0 }* N+ x7 F3 w0 |0 s(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
" n1 X; U, z8 E9 O1 R(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
! ]" }3 B& E* Z0 n6 E) |  ?第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
2 p5 }3 z0 H( S3 v# A第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
! {8 }7 p6 j; d1 T第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
7 |9 Z1 D+ z4 ~5 z% ]- A. c第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
8 I  C; c, L# J6 Y, k4 z7 e7 P(四)要认真修改，规范制作。
3 s+ ^& s. A1 t9 ~* U9 P8 T1 K9 t第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
% e# o3 F1 `2 R0 S6 P第二，要优化结构和层次。
) X- E: H: y; x$ L第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
, {8 v! F7 w9 o. c3 a(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
# I8 f) V9 [( n( b(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
* s, [% L5 W9 f+ U! Q; }: w) ](1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
  ]" t' ?4 Q/ o  n5．讲话稿要善于运用群众语言。
* h- ^; @3 Z7 m$ s6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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4 w2 c! u6 f+ b+ N(一)标题的写法。
5 |' B* e. q6 U0 V5 i7 I1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
& ]+ U1 l$ B8 K5 O2．小标题的写法。
( {! _" a* b3 e3 m" i( P3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
7 y; X8 f; |: h/ w1．开头的写法。
# \7 c5 G' ]3 w! r0 G2．主体的写法。
主体的结构形式：
$ [0 V, B* R6 C6 W) X$ {) D  N& Y(1)板块式。
(2)自然式。
(3)提纲式。
主体部分的写法：
, q% M8 F% J+ c* Z, y: O( c& P" y( O(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
; L* T, F7 t6 H8 ?+ \: B9 @(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
结尾的写法：
( m% j) N! Q2 _5 I7 F( c! z(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
5 ^) V9 Z$ Q6 k/ c, q7 R1 O4 H/ i(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
# B7 q6 [7 h% v(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。
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四、领导讲话稿写作常见问题
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(一)空洞。
(二)杂乱。
, _3 W5 o8 B6 u: x+ l) y4 c(三)冗长。
9 Y/ A0 d( k  `$ U% }(四)雷同。
(五)平淡。
(六)僵化。
(七)差错。
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2 v( q3 d% z: a3 d; \( `五、如何提高领导讲话稿写作能力
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(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
  J9 P" s& _) k: n3 y: g6 x/ s/ s3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
( E; W4 w5 |8 F, N4 y4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
/ `" {$ v, I$ g2 ~6 V, E4 U3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
: s* U6 ?, ~5 [3 O$ R0 [4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。